2023-01-30 10:21:50
Индира Махмудова: «Быть молодым преподавателем в УГНТУ – большое преимущество!»
Каждому за время учебы на образовательном пути встречаются десятки преподавателей. Например, в Уфимском государственном нефтяном техническом университете кто-то посвятил родному вузу всю свою трудовую и научную деятельность, а кто-то только начинает свой профессиональный путь. Часто после получения диплома выпускники стремятся попробовать себя за пределами учебного заведения, но некоторые остаются. Ассистент кафедры «Проектирование и строительство объектов нефтяной и газовой промышленности» (СТ) Индира Махмудова как раз из их числа.
– Индира Фанилевна, расскажите, где учились и какой студенткой были сами? Как проводили свободное от учебы время?
– Я всю студенческую жизнь провела на факультете трубопроводного транспорта УГНТУ, закончила бакалавриат на кафедре «Транспорт и хранение нефти и газа» и магистратуру на кафедре «Гидрогазодинамика трубопроводных систем и гидромашины». Была довольно прилежной студенткой, мне нравилось узнавать что-то новое, соответственно, где было интересно – там и делала упор. В свободное время работала репетитором, преподавала физику, гуляла с друзьями, путешествовала.
– Как получилось, что вы стали преподавать после получения диплома?
– Когда училась в магистратуре, мне предложили поступать в аспирантуру на кафедру СТ, а так как я уже имела опыт преподавания, то решила не останавливаться только на учебе, но и поработать в университете.
– Часто студенты, проходя летние практики на предприятиях, там же остаются получать первый опыт работы, а где проходили практику вы?
– Моя первая технологическая практика проходила в ООО «Транснефть - Порт Приморск». Предприятие находится недалеко от Санкт-Петербурга, поэтому каждые выходные мы проводили в городе. С потока поехало около 10 человек, поэтому скучать нам не приходилось. После третьего курса я сидела в проектных организациях «РН-БашНИПИнефть» и ООО «Газпром Проектирование», где получила новые навыки, понимание внутреннего устройства институтов и применила полученные в университете знания.
– Что сегодня ведете у студентов и чем, на ваш взгляд, интересен ваш предмет? Расскажите про свою кафедру, и приходится ли готовиться перед парами?
– Основные мои предметы – это «Сооружение и ремонт газонефтепроводов», «Строительные конструкции» и «Современные проблемы нефтегазовой отрасли». Первые два – базовые предметы для будущих трубопроводчиков, мне хочется думать, что студентам интересно разбирать процессы строительства на составляющие, а также понимать, как работает та или иная система. Для решения задач студенты используют программные комплексы, что важно для развития цифровых компетенций. На «Современных проблемах нефтегазовой отрасли» магистранты обучаются новым навыкам в разрезе своей магистерской диссертации. Пары проходят в различных форматах: проектная деятельность, решение кейсов, конференция. Наша кафедра готовит квалифицированных специалистов, преподаватели внедряют сквозные цифровые компетенции, используют проектный подход, а также постоянно учатся и проходят курсы повышения квалификации. Руководство кафедры поощряет инициативу и даёт широкий простор для научного творчества и внеучебной деятельности вместе со студентами. К парам готовлюсь, чтобы они проходили интересно, а вовлеченность студентов была на максимальном уровне.
– Расскажите о своем первом дне в университете в качестве преподавателя. Что именно вам нравится в вашей работе? Какие минусы можете отметить? И что входит в ваши обязанности?
– Я не помню свой первый преподавательский день, коллектив тепло принял меня, и я сразу влилась. Мне нравится работать со студентами, общаться и узнавать новое вместе с ними. Из минусов могу отметить первые пары, очень сложно сразу утром включаться и вести занятия. Мои обязанности включают подготовку материала, проведение занятий, принятие отчетных работ у студентов, а также методическую работу.
– Устраивает ли заработная плата?
– Да, надбавки существенно улучшают жизнь.
– Вы лояльный или строгий преподаватель?
– У меня всегда прозрачные критерии оценки, которые я формулирую заранее, а о моей лояльности или строгости пусть судят сами студенты.
– А как студенты относятся к молодому преподавателю?
– Первое время переживала из-за малой разницы в возрасте, ведь иногда я оказывалась младше обучающихся. Но на самом деле молодой преподаватель – это большое преимущество, я только недавно перестала быть студентом, еще помню и понимаю возможные проблемы. В любом случае, моя задача давать знания, а студентов – их получать, в таких рамках и работаем.
– Индира Фанилевна, что вы думаете о введении в стране в 2023 году Президентом России Владимиром Путиным Года педагога и наставника? Посоветовали бы студентам, которые скоро будут выпускаться, попробовать себя в роли преподавателя вуза?
– Год педагога и наставника означает, что государство обратило особое внимание на учителей и все мероприятия будут направлены на повышение престижа этой важной и нужной профессии. А студентам посоветовала бы прислушаться к себе. Если чувствуете, что вам близко преподавание или есть желание изменить наш университет к лучшему – обязательно попробуйте!
Фото из личного архива Индиры Махмудовой.
Автор: Рамзия Габитова, «Молодёжная газета РБ».
