13 команд приступили к реализации проектов в рамках грантового конкурса «Молодежные комьюнити 2.0» УГНТУ. Грантовый конкурс «Молодежные комьюнити 2.0» - механизм финансовой поддержки молодежных проектов.
Стратегическая сессия «Продуктовый подход к образовательным программам и новые модели магистерских программ» проводилась в Уфимском государственном нефтяном техническом университете с 31 октября по 1 ноября в рамках программы «Приоритет 2030».
Хочешь стать волонтером, но не знаешь с чего начать? Решение есть - Школа волонтёров УГНТУ!
160 школьников со всего Башкортостана приняли участие в образовательной игре - первом республиканском чемпионате по проектированию и строительству машины Голдберга «Чёрное золото Башкирии».
Команда ученых-исследователей Уфимского государственного нефтяного технического университета разработала прототип цифрового модуля на основе интеллектуальных информационных систем. Новая разработка поможет снизить процентное соотношение воды к добываемой нефтесодержащей жидкости и повысит количество добываемой нефти.
Эффективные комбинированные технологии очистки нефтезагрязненных грунтов, включающие электрохимическую обработку и фиторемедиацию, разрабатывают ученые из Института химических технологий и инжиниринга Уфимского государственного нефтяного технического университета в г. Стерлитамаке. Многолетние исследования отличаются комплексным подходом к проблеме восстановления нарушенных земель.
В воркшопе «Мобильный павильон «Сборщик эмоций» в кампусе УГНТУ» первокурсники Архитектурно-строительного института УГНТУ разработали проектные концепции.
Промышленную площадку ООО «Газпром нефтехим Салават» посетила группа преподавателей технологического факультета (ТФ) Уфимского государственного нефтяного технического университета.
Евразийская политехническая школа начала свою работу с этого учебного года в рамках программы развития УГНТУ «Приоритет-2030». Уже с первого курса её студенты начнут обучение в рамках модуля «Цифровая культура».
«Как подготовиться к отбору?», «Сложно ли будет учиться с минимальными знаниями по информатике?», «Возможно ли обучаться по программам школы первокурсникам других специальностей?» — такие вопросы интересовали будущих студентов.
